VR+教育|萌科的大胆尝试

2020-06-10 09:06 admin

在科技渗透入生活方方面面的今天,科技与教育相结合的技术早已投入实践。 作为教育信息化的重要技术手段,虚拟现实技术多次在教育部重要文件中被提及,也有许多项目已经投入实践。随着VR技术的日益成熟,VR能够应用在教育领域的范围越来越大,VR+儿童教育不免是一次大胆的尝试。

VR是虚拟现实的缩写,虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统,它利用计算机生成一种模拟环境,是一种多源信息融合的交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真,并使用户沉浸到该环境中。

教育的核心主要在于有效的激励学生,形成学习中的正反馈。虚拟现实技术通过丰富逼真的场景呈现,刺激学习者的学习兴趣,提高知识内化的效率,同时给学习者营造一种真实、放松、愉悦的学习环境,让学习者真正对所学内容感兴趣、愿意学。这样自然而然就达到了传授知识的目的。

传统教育适合于学习具体的东西,但是生活中往往存在更多抽象的概念。虚拟技术能够呈现真实立体的世界,打破时间与空间的限制,消除由于学习条件的缺乏而造成的认知阻断、认知困难。有了虚拟现实,学生可以在广泛的学科领域中接触更加真实、更加全面的场景,从而加速与巩固学习兴趣,快速理解抽象概念与那些学习条件难以满足的知识。

传统教育受制于设备、场地、费用等限制,许多实验难以开展,导致能够提供给学习者的学科和知识类别有限,不能促进学习者的全面发展。而虚拟现实能够模拟真实场景,可以使学习者探索更有趣,更丰富的领域。在保证教学内容与质量的前提下,虚拟技术减少了实验操作可能带来的困难和危险,并大幅度降低了实验成本。

我们的儿童教育所针对的对象是年龄在12岁以下的儿童。这一阶段的儿童活泼好动,注意力的持久性差,思维认知中具体形象的认识力大于抽象形象。此时他们所能够掌握的概念大部分是具体的,可直接感知的。因此,在这一阶段的教育应充分把握儿童的特点,学习方法应具有直观形象性和游戏活动性,吸引儿童积极、主动地学习。

VR教育很好地对接了儿童特点。它能够通过具有沉浸性、交互性、多感知性、构想性、自主性的特点。相比于传统教育那种一味地灌输知识,它可以为儿童打造生动、逼真的学习环境。高沉浸式的学习体验能够充分吸引儿童的注意力,提高专注度;而在VR的虚拟场景中,一切都是形象具体的,具有很好地可拓展性和开放性,真正能做到“言传身教”,更有利于辅助儿童接受与理解。

在目前市场发展阶段中,主要经营VR/AR教育企业非常的少,如讯飞幻境、格如灵、微视酷、萌科、黑金等。而学校采购VR教育产品主要基于几个场景:红色教育、安全教育等科普体验式教育,职教,企业培训教学以及K12阶段的科学普及课和体验课。但是暂时还没有专门的使用VR设备,发展成熟的儿童阅读培训机构。

VR技术的发展还需要很长的路要走,但随着5G时代的到来,超可靠低时延的通信将带来更先进的连接,从而促进所有技术行业的发展。对于虚拟现实技术而言,5G的出现会带来更稳定的连接、更高的响应能力、更优质的体验等。

此外,整个儿童教育行业对于VR技术的接纳度也越来越高,越来越多优质的虚拟现实儿童教育资源出现,未来将会有更多企业,更多优秀技术团队会发现VR技术在儿童教育领域的优越性。未来,VR教育这种全新的教育教学模式将会更新现有的教育方式,全面覆盖儿童教育领域,使教育更加直观,更加高效,将虚拟学校和虚拟课堂推广至全国各地每一个家庭。